2025年5期：数智时代护理人才培养现状与展望

2025年5期 特别策划

护理人才培养

数智时代背景下护理人才的培养现状与展望

张泽宇 高凤莉 张宗久

张泽宇博士，担任助理研究员，并在清华大学医院管理研究院完成博士后研究工作。

近年来，随着人民群众对护理服务的需求日益增长，以及护理人力资源的不足，数智技术的迅猛发展给护理行业的优质发展带来了新的活力。国际上，结合数智化技能的护理人才培养模式逐渐走向成熟，而我国在培养目标界定、培养体系构建、实践体系搭建等方面，仍面临着不少挑战。文章对全球及我国在融合数智化能力方面的护理人才培养现状进行了梳理，并对我国在此领域所遭遇的困难进行了深入剖析。同时，文章还考虑了社会的发展阶段和民众对护理服务的需求，力求探寻我国在融合数智化能力方面护理人才培养的未来路径，进而促进护理学科二级建设以及人才队伍的持续发展。

基于输入-处理-输出模型的基层护士健康教育能力提升实践

刘聪颖 刘洋 李正迁 崔晓玲 雷瑞芳 李葆华

刘聪颖担任该论文的第一作者，她是一位硕士研究生，同时也是主管护师，目前在北京大学第三医院心血管内科担任护士长一职。

旨在实施基层护士健康教育技能的增强训练，并对其成效进行评估，从而提高基层护士在健康教育领域的专业能力，推动健康教育的深入进行。研究方法为便利抽样，在2023年4月至12月期间，选取了山西省某县人民医院的71位护士作为样本，运用输入-处理-输出（IPO）模型，对基层护士的健康教育能力进行了实践提升，并对比了干预前后的健康教育能力及实施状况。干预措施实施后，护士的健康教育能力得分达到了（217.35±28.93）分，这一成绩显著超过了干预前的（203.83±37.48）分。通过IPO模型指导的健康教育能力提升实践，有效增强了基层护士的健康教育技能，推动了健康教育工作的顺利进行，成为实施健康支持的重要手段，也是加强基层护士健康教育能力培养的有益探索。

基于学习行为数据分析的护士分层培训平台优化设计与应用

毛文平 骆金铠 王云 孙萌

毛文平担任该文的第一作者，目前正攻读硕士学位，同时担任主管护师，并在首都医科大学附属北京友谊医院护理部担任护士长一职。

旨在通过深入分析学习行为的数据，对护士分层培训系统进行改进，从而增强护士的核心技能和培训成效，并为护理团队带来更加便捷和高效的培训方式。具体做法是：打造一个包含业务核心、数据统计及可视化展示、用户资料管理以及系统配置在内的四个主要模块的护士分层培训平台。依据护士的能级进行层级划分，利用该平台进行分层培训，对学习行为数据进行分析，并对平台功能进行优化调整。2023年1月，该平台正式投入使用。随后，我们采用了分层随机抽样的方法，挑选了60名护士。我们对比了平台应用前后的课程点击率、培训完成率、考核通过率以及护士的核心能力。同时，我们还对平台应用后管理人员和护士的满意度进行了调查。平台实施后，护士课程的点击量、培训完成度和考核通过率均有所上升；基于学习行为数据的分析表明，该护士分层培训平台能够显著提升护士的培训效率和核心技能，增强培训管理的效率，且护士对此满意度较高；这一平台为构建系统化、层次化、信息化的护士分层培训管理模式提供了实证支持。

社区护士核心能力的研究进展

郭爱敏 王雯静 郝妩媚

首位作者为郭爱敏博士，教授职称，担任中国医学科学院北京协和医学院护理学院社区护理学系主任一职。

社区卫生服务构成了基层医疗体系的基础环节，而社区护士作为这一领域不可或缺的人力资本，肩负着贯穿生命全程和健康全过程的医疗与公共卫生服务重任。他们的核心能力对社区卫生服务的整体质量有着决定性影响，同时也是维护护理专业在竞争和创新方面优势的关键所在。本文对护士核心能力这一概念的历史演变进行了回顾，并综合梳理了国内外在社区护士核心能力研究领域的最新成果，旨在为我国培养以核心能力为基础的社区护理人才提供参考和依据。

北京市老年护理中心护士岗位胜任力评价指标体系的构建

陈静 段蓓蓓 毕宪国 刘伟民 李慧敏 张华果

陈静，拥有硕士学位，担任主任护师，并作为硕士生导师，同时，她还是首都医科大学附属北京世纪坛医院的党委副书记。

旨在建立一套针对老年护理中心护士岗位的胜任力评价标准体系，以期为老年护理人才的培育提供指导。通过政策分析、文献综述以及半结构化访谈等方式，于2024年11月至12月期间，开展了两轮专家意见征询，系统地构建了北京市老年护理中心护士岗位胜任力评价指标体系，并运用优序图法对各级指标进行了权重计算。经过两轮的专家函询，参与者的参与热情极高，达到100%的积极率。专家们具备的权威性系数分别为0.942和0.954。在第二轮评估中，三个不同等级的指标分别获得了0.304、0.307、0.284的肯德尔和谐系数，显示出专家们的意见趋向统一，协调性良好。据此，我们构建了一个包含4个一级指标、21个二级指标以及64个三级指标的老年护理中心护士岗位胜任力评价体系。该岗位胜任力评价标准体系为老年护理中心挑选护士、对其培训以及进行绩效考核提供了参考和指引。

置信职业行为视角下对护士临床思维能力培养的思考

吕茵茵 王菲 马宁 王皓月 刘苡男 高凤莉

吕茵茵担任第一作者，她拥有本科学历，是副主任护师，目前任职于清华大学北京清华长庚医院护理部，并担任副主任一职。

护理服务不断迈向高质量的发展领域，护士在临床上的思维能力培养已上升为高级护理人才培育及护理教育改革的核心环节。本文对护理职业中的信任行为进行了总结，同时对其在护理教育领域的应用现状进行了全面分析，旨在为构建一个科学且完善的护士临床思维能力培养体系提供理论依据和借鉴。