人力资源与管理专业介绍：代码、学位、学分及培养目标等

人力资源与管理

专业编号：120206，学位授予：管理学学士学位，总学分要求：165学分。

一、培养目标

本专业致力于树立德行，培育全面发展的人才，这些人才不仅知识结构完善、实践操作技能出众、综合素质优越，而且精通现代人力资源管理的核心理论，掌握经济、管理、法律、计算机等领域的知识，具备扎实的人力资源管理专业技能，同时具备良好的人文科学素养和强烈的创新意识，能够在工商企业以及其他社会组织中胜任管理、生产、服务等多种岗位，成为高素质的应用型人才。

二、毕业要求

人力资源管理领域专业知识：需扎实掌握经济学和管理学的基本理论，深入理解人力资源管理领域的最新理论动态及实践进展，精通人力资源管理各项活动的基本步骤，并具备运用经济学、管理学以及人力资源管理相关专业知识解决实际问题的能力。

问题剖析：具备运用自然科学、人文社会科学以及现代信息管理基础理论的能力，能够辨识并剖析现代人力资源管理实践中的各种问题，持续拓展知识范围，增强专业技能水平。

设计解决方案时，需制定出针对人力资源管理问题的有效策略，确保所构建的人力资源管理系统能够契合特定需求。同时，在设计过程中，应展现出创新思维，并具备出色的组织管理、表达以及人际沟通能力。

研究工作涉及对国内外人力资源管理信息的识别、归类、处理，同时，通过综合运用相关理论，深入探讨并解决人力资源管理实际操作中遇到的问题。

运用现代技术手段，我们能够进行人力资源管理的模型开发、挑选以及应用，这些工具旨在对人力资源问题进行预测和仿真分析，同时，借助这些工具，我们还能设计出针对性的解决方案。

在处理人力资源管理中的复杂问题时，需依托于人力资源管理领域的专业知识，对各项人力资源管理措施对公众健康、工作安全、生态环境以及经济社会的长期发展所产生的作用进行深入分析和综合评估，同时明确自身应承担的相应责任。

具备服务意识，关注服务组织和员工需求，同时拥有人文社科知识和社会责任感，能够深刻领悟并运用人力资源管理伦理，严格遵循职业道德、规范及法律法规，切实履行职责。

个人与团队协作：具备在涉及多个学科领域的团队中，担任独立个体、团队成员以及领导者的能力。

在人力资源管理领域，应具备与同业人士及公众进行高效沟通与互动的能力，这包括编制报告、策划文案、发表演讲以及执行指令的回应。同时，还需具备国际化的视野，以便在多元文化环境中进行有效的沟通与交流。

具备创新思维，能够洞察人力资源管理的前进方向，将所学知识灵活运用，独创性地应对现实中的HR管理难题。

具备自主学习与终身学习的观念，同时拥有持续学习与适应变化的能力。

三、专业核心课程

涉及人力资源的规划制定、招聘活动的组织、员工培训与开发工作、绩效评估体系的构建、薪酬福利的制定以及员工关系的维护。

四、专业特色课程

人力资源管理案例精讲课程，作为人力资源管理专业的创新创业实践项目，采用分组学习模式进行。学生在掌握人力资源管理的相关理论后，将所学知识应用于案例分析，将案例中的问题与所学理论逐一对应，并通过制作PPT的方式，将整个过程中涉及的分工、计划、工作安排以及结论进行展示。学生在案例分析中，不仅对理论知识有了更深刻的理解，而且锻炼了团队协作、协调沟通以及语言交流的能力，同时提升了运用如OFFICE系列办公软件的技能水平。

招聘环节作为人力资源管理的关键组成部分，其成效直接关系到人力成本的控制以及工作效率的提升，更关乎企业组织目标的达成。在开设本课程的过程中，我们致力于在以下几个方面展现其独特之处：首先，课程内容与前后关联的专业课程紧密相连。人力资源管理课程的上游环节与岗位分析相衔接，而下游部分则与绩效考核、薪酬管理以及培训开发等环节紧密相连，实现了教学内容的全面贯通。此外，课程注重对理论知识的深入讲解，并高度重视实训环节的实践应用。

通过模拟招聘会、角色扮演和相互评价等多种形式，让学生在真实场景的实训中切实体验招聘过程，进而对招聘过程中供需双方的需求和心理有更透彻的认识。第三，需对招聘及配置流程进行周密规划，确保学生能够全面了解招聘流程中的每一个步骤，这涵盖了招聘前的准备工作、岗位的剖析以及岗位说明书的编制、招聘策略的制定、招聘成本的预估、招聘流程的监管、人力资源的评估与选拔、面试及录用过程、招聘效果的评估以及招聘风险的分析等。第四，还需安排学生实际参与到招聘活动中去。通过实习实训的契机，实地参观各类招聘会，积极投身于招聘活动中；此外，还深入人力资源机构，向经验丰富的招聘专家请教经验。第五点，指导学生就“如何成为一名出色的招聘专员”这一主题展开讨论，并以此为核心开展学习和实践。

五、关键实践环节

岗位分析作为人力资源开发与管理的基石，扮演着人事流程中不可或缺的关键角色，对于组织设计的完善、招聘甄选的精准、培训开发的深化、绩效考核的公正以及薪酬管理等工作的顺利实施，提供了必要的条件和保障。基于《人力资源管理》课程中关于岗位分析的教学研讨，我们引导学生不仅在课堂内，更在课外进行岗位分析的实训与实践活动。实训课程的核心内容涵盖了岗位调研的多种路径与技巧，对岗位分析及评估的流程、基本准则和操作手法进行了深入探讨，同时详细阐述了岗位说明书的设计框架、具体内容和编制流程。

课外实践活动将安排学生前往实习基地的企业，针对性地挑选特定岗位进行深入分析，通过观察、实地走访、技能测试、座谈交流等多种方式收集岗位相关信息，掌握岗位职责。同时，研究岗位员工在信息数据的收集与处理、设备工具的操作以及人际沟通协作等方面的能力需求、重要性和难度等级，评估岗位的挑战性以及员工的入职条件。在此基础上，尝试编写岗位说明书，并广泛征求岗位员工和主管的意见，与公司现有的岗位说明书进行对比，旨在对其进行优化和提升。通过实践锻炼，学生能够熟练掌握岗位分析的操作流程及技巧，从而为高效开展人力资源管理工作奠定坚实的理论及实践基础。

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