贵州大学坚持人才强校战略，构筑人才发展立体矩阵

贵州大学一直秉持党对人才的领导，实施人才兴校方略，将人才看作最宝贵的财富，着力营造“吸引人才、培养人才、使用人才、留住人才”的优越条件，在人才引进、培养、考核和人事管理等领域推进改革，勇于探索，努力建设让本地人才满意、远方人才向往的人才发展氛围。获得国家级荣誉的人才数量显著增加，学校目前拥有国家级人才91名，其中杰出人才8名、杰出人才49名、优秀人才34名。出现了诸多育人典范，包括被评为“全国教育系统先进集体”的单位，以及荣获“全国高校黄大年式教师团队”称号的集体，还有被授予“全国模范教师”称号的个人。

平台赋能：构筑人才发展立体矩阵

刚到贵州大学，学校就针对我的科研领域，全面协助组建深地工程灾变防控与智能建养科研集体，同时和贵州能源集团合作建立了能源智能开发与高效利用全省重点实验室，使我能够迅速地开展科研活动。2023年，贵州大学从山东聘请的国家级专家文志杰说道。

贵州大学现在拥有八十一处省市级科研机构，另外增加了三处国家级科研机构，这些机构是我们吸引人才的重要基地。此外，学校还会根据人才引进的具体情况，为他们专门建立适合各自科研活动的平台。这是贵州大学党委组织部负责人的介绍。

贵州大学致力于构建科研基础设施，同时着力为吸纳的专业人士提供施展才华的舞台，选拔新加入的科技创新精英出任基层机构领导者，使杰出人才和优秀人才在学校进步过程中发挥关键作用，承担核心任务。

冯毅雄作为浙江大学引进的国家级专家，在组团式帮扶行动开展时，出任贵州大学机械学院院长职务，他与学院组建的工作小组共同明确了“组建队伍、提升学科实力、推动成果转化”三个核心任务，通过共建重大科研平台、实施重大科研项目作为关键举措，推行“山海协作·同心育人”计划，成功获得教育部“立德树人机制综合改革试点”认定，并且成为第四批“全国高校黄大年式教师团队”的成员。他主持的科研团队正在高效推动计划开展。需要融合浙江高校机械专业的优秀做法和贵州地区新兴产业发展的实际需要。目的是大幅度增强贵州大学机械工程领域的整体水平。这是冯毅雄明确提出的观点。

此外，贵州大学主动顺应国家层面人才计划向西部高等院校的资源配置趋势，集中全校资源大力搜寻并吸引外部优秀人才，借助贵州大学的平台申请相关人才计划。

培育体系：构建人才成长全周期支持

贵州大学在积极吸纳外部专才之际，依然注重自身人才的成长，制定了《国家级人才成长计划的具体措施》，紧密围绕实际需要，构建了分阶段的培养架构，健全了多角度的考核机制，使各类人才在各个发展时期都能获得适宜的锻炼和发挥优势的机会。启动国家层面的人才培养项目，针对每个培养对象设计专门的培养计划；积极推动教育评估体系的革新，设立多种创新性职位，如“青年杰出人才”“顶尖学科特殊人才”，这些职位依据教育成长规律，旨在迅速促进人才发展，营造重视工作成效、激发积极行动、鼓励所有人都能成才的环境；推行重点科研产出项目，选拔有潜力的研究人员，围绕科学前沿和国家战略方向，产出一系列具有高度水准、重要意义和广泛影响力的重大科研成果，为增强学术地位和个人竞争力打下坚实基础。

贵州大学经济学院副院长朱满德表示，学校设有多种项目用以支持青年教师的科研探索及成果发表。他刚加入时，借助申请学校的人才引进计划、青年项目等途径，获得了独立开展研究的初始资金，有效应对了科研起步阶段的经费难题，同时也促成了研究成果的转化，为后续申报更高层次的科研项目打下了坚实基础。

吴剑拥有贵州大学本硕博学位，现已是国家级人才。他谈到，二十余年来，学校给予他周全而深厚的帮助，在许多方面为他的学习与进步提供了稳固支撑。

杨文超在贵州大学期间获得国家级人才称号后表示，自从他开始在该校任职，便体会到学校对他发展的全面支持，这种支持体现在他个人能力增强、学术研究突破以及职业生涯规划等各个方面，可以说学校为他构建了持续学习的通道。

服务创新：打造人才无忧生态圈

贵州大学在每个院系及下属单位都配备了专职人才服务人员，这些人负责统筹住房支持、家属安排、子女教育等各项政策，充当“贴心助手”，为人才排忧解难，为吸引人才提供助力。该校人事部门负责人表示，现阶段，贵州大学二级学院和科研机构中设立的专职人才服务团队共有六十余名成员。

二零二二年，享有盛誉的农业昆虫及害虫防控学者Guy Smagghe教授，作为全职教师加入贵州大学，并且是美国与英国皇家昆虫学会的成员。同年，贵州大学农学院中，与Guy Smagghe教授研究领域对应的刘冬冬，被任命为学院的人才负责人，负责支持该教授的常规事务以及学术研究活动。我们帮他处理住处相关事宜，负责日常沟通联络工作，还帮他处理银行开户、医疗参保等个人事务。在科研工作方面，我们帮他了解实验仪器使用方法，支持他组建研究小组。

进入组织后，单位在薪资福利、伴侣职业发展、子女教育等层面提供了周全帮助，使我无需担忧家庭问题。谈及贵州大学对自己职业的扶持，文志杰带着感激之情说道。

杨文超表示，他深切体会到学校在实验室和生活区域给予的两种支持，一种是资源供给，另一种是成长环境，这两种支持使我们能够专心研究，同时也促进了品德的培养和教育目标的实现。

贵州大学建立“吸引培养使用留住”的完整体系，成功使国家级人才数量五年内增长一倍，还产生了“引入一位专家、促进一个集体、提升一门学科、助力一项产业”的连锁作用。接下来，贵州大学将以更包容的态度、更扎实的行动，推动人才与学校共同发展，一起创造贵州大学的辉煌历程。(康瑞、陈芳、游筱)