人社厅函〔2025〕61号：做好2025年中小学幼儿园教师公开招聘工作通知

人社厅函〔2025〕61号

各省、自治区、直辖市相应的人力资源和社会保障部门，以及新疆生产建设兵团的教育和人力资源管理部门：

为执行党中央、国务院关于加强高校毕业生就业工作的指导方针，深入推进就业优先战略的实施，提升中小学及幼儿园的招聘选拔工作质量与效率，特就加强2025年教师公开招聘工作事宜予以通告。

一、统筹高校毕业生就业与教师招聘

各地需将中小学、幼儿园教师公开招录工作与推动高校毕业生就业紧密融合，确立具体目标和任务，积极对照标准进行，深入发掘岗位潜力，及早安排中小学及幼儿园教师招录计划，并激励和引导更多高校毕业生投身基层，尤其是偏远艰苦地区的中小学和幼儿园教学岗位。同时，倡导各地在省级或市级层面上统一进行中小学教师招录工作。

二、科学统筹师资需求

各地需充分考虑各学段学位需求、学校规划布局的调整、城乡区域间的差异以及适龄人口的变化等因素，切实加强教师需求的分析论证，依据分析结果，科学设定2025年的教师招聘岗位。同时，有针对性地强化道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等学科教师的招聘和补充工作，致力于缓解不同学科之间、城乡之间师资结构的不平衡问题；并支持具备条件的地区尝试增加人工智能教育师资的配置。根据《幼儿园教师职工配备标准（暂行）》的规定，合理配置补充幼儿园教师力量，强化工资待遇的保障措施，并积极推动学前教育的进步。

三、拓宽招聘补充渠道

充分利用并充分发挥艰苦边远地区基层事业单位的公开招聘优惠政策，精心实施“特岗计划”、部属公费师范生培养项目和“优师计划”师范生培养项目，增强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的教师队伍，对国家乡村振兴重点帮扶县的乡村教师招聘条件适当放宽。鼓励各地在编制中小学教师招聘方案时，为退役军人设立专项招聘计划，并在省或市一级层面进行统一规划与公告招聘信息，同时，还需全面考量服役时长等要素，适当放宽对退役军人的年龄要求，以便吸纳符合条件的退役军人到中小学及幼儿园担任教职。鼓励各地增设若干中小学体育教师职位，对持有教师资格证的退役运动员和退役军人进行公开选拔，特别吸引杰出的足球退役运动员进入中小学从事教学工作。同时，倡导并支持国家选拔出的优秀中小学教师培养计划的研究生毕业生投身于中小学教育岗位。

四、规范招聘程序要求

各地需遵循《中共中央组织部、人力资源社会保障部关于进一步做好事业单位公开招聘工作的通知》（人社部发〔2024〕57号）的相关规定，强化公开招聘工作的整体规划，规范招聘流程，科学设定岗位任职资格，向社会广泛发布招聘公告。在公告中，应避免设定具有歧视性、针对性或过分苛刻的限制条件，同时不得将毕业院校、境外学习背景或学习形式作为选拔的限制因素。对资格审查流程进行标准化管理，务必依照相关政策法规及招聘公告中规定的资格要求执行审查，严禁执行“简历筛选”流程。各地方在高校等地点举办的“校园招聘”和“现场招聘”活动，必须依照规定完成招聘方案的备案手续，并向社会广泛公布招聘信息，不得对其他高校或地方符合条件的人员报名参选设置障碍。为了提升招聘考试的针对性和科学性，确保命题质量，确保考试内容与实际工作需求相匹配，重点评估教师的专业素养和教学技能，在有条件和必要时，可实施专业能力测试。同时，强化考场管理，严格执行保密和回避等纪律规定，切实保障招聘考试的安全，有效预防和化解潜在风险。

五、严把教师准入条件

必须严格执行教师职业道德的首要规范，将入职前的资格审查作为不可或缺的程序环节。应聘教师需满足新时代中小学及幼儿园教师职业行为规范中的十项标准，不得有刑事犯罪史或其他不宜聘用的违法记录；同时，需符合《教师法》、《教师资格条例》等相关法律法规规定的教育背景、普通话能力、健康状况和心理素质要求，且在正式办理聘用手续之前，必须获得中小学或幼儿园教师资格证。

六、及时报送工作进展

各地需在4月底之前启动教师招聘程序，并采取多种方式广泛发布招聘资讯，同时预先制定招聘报名、考试、审核以及体检的时间计划，以确保教师招聘工作能在7月底前圆满结束。各省（区、市）的教育行政部门需与人力资源社会保障部门紧密协作，共同推进2025年中小学及幼儿园教师的公开选拔工作。务必及时汇报工作进展状况，并在教师招聘活动圆满结束后，提交一份详细的招聘工作总结。

人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅

2025年4月25日