厦门三部门修订银发教师招募办法，退休教师迎来新机遇

厦门三部门修订

银发教师招募办法

银发教师就是退休教师

最近，厦门市的教育局、财政局和人力资源和社会保障局一起制定了《厦门市老年教学计划实施办法（再次修订）》。

自2018年开始，由于岗位空缺、女性员工生育休假及生病治疗等原因，导致负责具体学科教学的专职教师（含教研人员）数量不足的厦门公立学校，经市、区相关职能部门批准，可在核定的编制限额内，聘请已退休的教职工（简称“银发教师”）承担学科教学及研究任务。

用大白话说，招募银发教师主要还是为了解决“产假式缺员”。

这次修订旨在更充分地发挥退休教师的作用，激发他们继续参与教育的热情，这是根据近几年银发教学计划的实际执行情况来确定的。

有两个小变化

可招募银发教师的单位有所扩大

本地的公立中小学、区级学校、教育研究单位、职业中专以及幼儿园，由于人员不足、女性产假和生病休假等因素，导致学科教学岗位出现空缺的，可以在市、区的人事管理部门批准的编制限额内，聘请退休教师（也就是“银发教师”）承担学科教学和教学研究任务。

和之前比，增加了“教科研机构”也可招募退休教师。

招募程序有变化

招聘流程发生调整，以往由市教育主管部门集中公布，每年举行一次，固定在每学年学期末进行，现在各校可根据自身情况，随时发布招聘信息。

换言之，退休教师的人选征集变得更为弹性，能够在教师处于生育假期期间立即启动，原则上每年可开展多次。这亦是合乎情理，毕竟教师生育难以同步进行，而且弹性征集时机也是为了配合教师退休的节点。

具体招募程序是这样：

组织征召教师职位，各教育机构需依据本指导意见及自身具体状况，商议确定聘请老年教师的人数、教学岗位、资格标准，提交给相关教育管理部门审批，然后在每年学年末向市教育委员会呈报备案，2022年须在十月份结束前完成呈报手续。

报名采取自愿原则。各校的银发教师招募岗位信息会通过本校或教育行政主管部门的官方网站向社会公布。有意愿的退休教师可以向学校进行登记，填写《银发教学申请表》，递交必要的证明文件，并决定想要应聘的岗位。

招募学校会不时检查报名者的资格，依照“公开、公平、选拔优秀”的标准实施选拔活动。

第四项是公开通报。各学校在选拔出准备招募的人员之后，会通过本校或教育主管部门的官方网站向社会公开通报招募的人员名单，以此接受公众的监督。

完成协议签署。若公示期间无人提出异议，机构将同资深教师订立教学服务聘用合同，清晰界定彼此的职责与权益，涵盖工作时段、工作模式与任务、工作规范、工作环境、津贴额度，以及纠纷解决机制等细节。资深教师仅能受聘于一处教育机构，禁止在多家学校同时任职。签约之前，资深教师必须提交过去半年的健康检查记录。

还有这些

关于招募条件

1.具有教育情怀，政治可靠，师德高尚，爱岗敬业，乐于奉献；

具备深厚的教育行业知识，工作能力突出，通常需要达到中级以上专业水平，小学和幼儿园的离职教育工作者可以降低到初级资格条件。

精神状态良好，身体机能健全，实际年纪在六十五岁以下，可以胜任学术领域的教学工作，并且能够负责其他类型的教育活动。

关于岗位职责

遵循以实际需要为先、善用个人能力的理念，选拔的老年教师依据学校状况和个人专长，以讲授课程为核心，兼做教学辅导工作，展现榜样力量和带动效应，有助于解决师资短缺等问题，促进学校教学质量和管理工作进步。

关于待遇

《意见》表明，教学运行经费由相应财政单位根据幼儿园每位学生每月9000元，中小学及中职学校每位学生每月10000元的标准发放专项补贴，其中小学和幼儿园按每学年10个月核算，中学和中职按每学年11个月核算，若实际支出超出补贴额度，学校需自行从日常公用经费中承担，该笔经费主要用于以下方面：

学校每月向银发教师支付报酬，小学和幼儿园每年最多支付十个月，中学、中等职业学校以及教育科研单位每年最多支付十一个月。这笔报酬（扣除税费后）的发放参考标准是：

学校提供帮助时，可以依据实际帮助方法、持续时间、帮助事项、帮助效果等，参照前面标准，区别对待报酬支付。学校需要拟定评估办法，能够从报酬中拿出部分比例，在评定合格后支付。

学校需为老年教师购买意外险，每人每年的费用不得低于300元。

老年教员因教学活动要求，由任职学校调配产生的办公费、交通费、差旅费、会议费、学习费等开销，可以参照普通教员相关经费使用规范进行报销。

关于政策保障

学校需为老年教职工安排适当职务,提供优良的工作条件,并配置必要的教学及办公设备。对授课期间表现突出的,可以依照相关规定给予表彰和激励,且在下次聘用时能够获得优先选择的机会。

年长教师在教学合同有效期间，自身身份、职务、社保、养老保障、居住登记等方面不会出现调整，因工作需要或因病致伤产生的治疗开销，依照个人原有医疗体系处理，服务单位不负责补偿。

最后来看看我们之前的解读

Q1:厦门为什么要招收退休老师？

这种情形并非厦门独有，主要依据国家层面及福建省发布的指导性意见来推进，并非地方性专属措施。

有报道表明，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》倡导并帮助那些无私付出且身体康健的杰出退休教育工作者前往基层学校从事教学活动；同样，《中共福建省委福建省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》也明确指出：采取教师编制分配与购买辅助劳动相结合的方式，欢迎优秀退休人员回来工作以弥补人员缺口，相关费用由相应层级的政府财政承担。”

此外，也是为了补足学校当前存在的“产假式人员空缺”。近些年，因为多孩政策推行以及学科调整等因素，一些学校出现了暂时性的人员不足情况。

第三点，相关单位指出，学问造诣深厚的离休教育工作者是宝贵的师资力量，他们能够凭借深厚的教学实践经验，发挥带动和示范效用。

Q2:为什么不招年轻人，要招退休老师？

选拔退休教育工作者，系厦门增添师资路径之一，公开征召持编制教员及非编制教员的方式依然存在。

Q3:为什么不多招编制内教师？

近些年，厦门每一年面向公办教师开放的岗位数量大约维持在两千个，这个数目确实非常可观。

不过，因为存在生育孩子等问题，厦门遭遇了暂时性“休假式人力不足”等情况，所以必须找临时人员来填补空缺。

Q4:退休老师有精力重回课堂吗？

部分年轻群体表示，当前的社会步调，连他们自己都难以适应，那么退休的教育工作者是否还有足够的活力，他们的思想意识是否还能与时俱进呢？

招聘学校到时会通过面试来把关。