2022年12月24日全国职业院校人力资源管理专业产教融合发展论坛顺利召开

为全面落实党中央、国务院对职业教育关键工作的指导部署，同时加强全国职业院校在人力资源管理领域的专业建设与产业需求的深度融合，全国职业院校人力资源管理专业产教融合发展论坛在2022年12月24日成功举行。

全国职业院校人力资源管理专业产教融合发展论坛聚焦于探寻产教融合的新路径，旨在推动专业水平的提升和数字化转型的进程。此次论坛由全国人力资源和社会保障职业教育教学指导委员会精心主办，人社行指委产教融合校企合作专委会负责承办，同时得到了上海踏瑞计算机软件有限公司和中联集团教育科技有限公司的大力协办。来自全国各地的人力资源管理领域的200多位专家、学者以及教师们共同参与了此次活动。

嘉宾线上合影

论坛活动分为上午和下午两个时段，上午环节由全国人力资源和社会保障职业教育教学指导委员会主任委员王飞以及人社部职业能力司处长高尚共同主持，参与主题报告的还有教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长邱懿、教育部职业教育发展中心教学教材处主任刘义国、人社行指委副主任委员杨奕、北京劳动保障职业学院劳经学院院长李琦以及南京工业职业技术大学副校长霍雄飞。杨奕处长在下午担任主持人，人社行指委的委员们以及中联研究院的院长刘建军、上海人才服务行业协会的秘书长朱庆阳、上海踏瑞计算机软件有限公司的董事长朱营、全国妇联人才培训中心培训处的处长张霁、北控水务集团教育中心的副总经理冀广鹏、虎彩印艺股份有限公司人力资源共享服务部的总监王斌、用友网络科技股份有限公司商科教育总监张路芳，他们分别进行了主题演讲。

论坛亮点

这场为期一天的论坛，吸引了包括教育部高层在内的十一位专家参与，涵盖了众多院校和企业，内容既丰富又实用，理论结合实践，呈现了多角度、高含金量的精彩讲座。

要点回顾

邱懿，教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长，强调指出：党的二十大报告开创性地将教育、科技、人才三者紧密结合，形成了统一的战略布局。报告明确提出，要实现职业教育、高等教育、继续教育的协同发展，推动产业教育与科技融合，提升职业教育的特色定位，并将培养大国工匠和高技能人才作为国家战略人才储备的重要组成部分。这是党中央对职业教育做出的重要战略部署。“

教育部职业教育发展中心教学教材处主任刘义国对职业教育法进行了深入解读。新法的颁布反映了国家对职业教育的新视角和新定位，为我国职业教育工作的开展提供了明确指引，并拓宽了实践发展的思路。新职业教育法强调教育的主体地位，并重视创新，这涵盖了概念、理念、制度以及体制等方面的创新。

人社行指委的副主任委员、人社部职业能力建设司培训处的负责人杨奕，针对当前的职业技能培训现状，详细阐述了如何在职业教育领域实施高质量的产教融合培训。这一讲解不仅丰富了人们对产教融合的认识与理解，还拓宽了开展高质量技能培训的工作思路和视野，并对职业培训政策进行了全面而深入的解读。

李琦，担任人社行指委副主任委员及北京劳动保障职业学院劳经学院院长，就国家政策要求、产教融合的难点以及解决策略的几点思考，从这三个维度，详细阐述了产教融合在高水平专业建设领域中的实践与探索成果。在全面阐释相关政策的基础上，我们针对院校、企业、行业以及职业教育等四个层面，深入剖析了产教融合面临的四大难题。同时，我们创新性地提出了提升政府决策水平、加强行业指导委员会的桥梁作用、企业业务模式的重新评估与教育观念的更新、以及院校专业建设的重构与创新发展等解决方案。这些观点既新颖又实用，为我们深入理解和有效推进产教融合的理论与实践工作提供了极具价值的经验和理论创新。

人社行指委副主任，南京工业职业技术大学副校长霍雄飞，就“产教融合在职教本科中的价值与实践”这一主题进行了分享。他深入探讨了产教融合的显著价值和实践路径，结合南京工业职业技术大学的发展定位，提出了具有指导意义的建议和行业内的典范案例。

刘建军担任中联研究院院长，是《中华人民共和国职业分类大典2022年版》修订专家委员会的重要成员，并主导了数字职业标识这一大典修订的重大创新点。根据新职业教育法的规定，职业教育旨在培养受教育者具备从事特定职业或促进职业发展的综合素质与行动能力，因此，职业研究在职业教育体系中扮演着至关重要的基础角色。刘院长在会上公布了《国家职业大典》修订的最新进展，同时，他针对产教融合的实际操作，提出了一系列独到的应用策略，这些策略将为未来产教融合的工作提供有益的指导和借鉴。

朱庆阳，上海人才服务行业协会的秘书长，从深入贯彻党的二十大的精神出发，就如何激发人才的新活力进行了深入探讨。他详细分析了当前产业对人才的需求状况，阐述了产业人才模式的输出策略以及产品服务体系的理念，并且展示了协会在人才培养与应用全链条生态建设方面所取得的主要成果。

朱营，上海踏瑞计算机软件有限公司的董事长，从企业数字化实践应用的角度出发，提出了人力资源管理在数字化方面的全面应用方案，并探索了产教融合的新路径。他谈到了数字课堂、数字热点、数字实践、数字职业、数字师资以及数字大赛等多个方面，描绘了一家产教融合型企业提供全面服务的愿景。在新的数字化赛道上，朱营与人社行指委携手，持续为院校提供高价值的产品和服务。

张霁，全国妇联人才培训中心培训处处长，立足于数字经济时代的宏观背景，对人力资源服务业的数字化转型进行了深入探讨，并对人力资源服务业与教育融合的思考进行了详细阐述，同时，也对未来人才的发展趋势和需求进行了明确的分析和预测。

冀广鹏，北控水务集团教育中心的副总经理，紧密围绕集团的战略规划和发展现状，对产教融合的政策进行了深入解读，并详细阐述了北控税务的专业团队建设、人才发展的战略规划。此外，他还从高校、教师和学生三个不同角度，全面展示了企业在产教融合校企合作领域所取得的卓越成就和丰富的实践经验。

虎彩印艺股份有限公司人力资源共享服务部的总监王斌，从VUCA时代的大环境出发，对人力资源效能进行了深入分析。他结合虎彩在人力资源数字化方面的实践经验，详细阐述了通过数据驱动实现HR效能提升的“五化”建设路径。同时，他揭示了在产教融合背景下，人才培养与数字化时代HR管理创新的关联，并积极践行产教融合的理念，致力于培养适应数字化时代的人才。

张路芳，担任用友网络科技股份有限公司商科教育总监，凭借其在产教融合及校企合作方面的丰富经验，从以下四个维度为我们详细阐述了科技创新如何助力人力资源数字化转型的多样化场景：一是人力资源数字化转型的最新趋势，二是新技术在人力资源管理领域的应用，三是人力资源数字化转型的典型案例，四是产教融合共同培养数字化人才。